班組安全文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，只有把安全文化落實到班組，將建設(shè)的重心下移到班組，前移到工作現(xiàn)場，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化的方式去影響每一名職工，增強員工責任感和榮譽感，才能夯實企業(yè)安全文化的建設(shè)基礎(chǔ)，使安全文化建設(shè)充滿生機和活力。
開展班組安全文化建設(shè)需要抓好以下幾項工作：
一、強化班組長安全管理意識。
班組長是最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上影響企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢，也直接決定著班組安全文化的創(chuàng)建工作。因此，要不斷提高班組長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮好班組長“兵頭將尾”作用。只有班組長這個“前線指揮員”把住安全關(guān)，班組的安全才會有保證，而確保班組長真正起到作用，必須著力健全完善班組長業(yè)務(wù)培訓機制、競聘上崗機制、職能落實機制和激勵約束機制“四個機制”。一是加強班組長培訓，堅持每年對班組長進行一次較為系統(tǒng)的培訓，并納入計劃管理，培訓以提高班組長安全管理水平為重點，內(nèi)容以學習安全生產(chǎn)法令、規(guī)程、制度、標準和正規(guī)操作技術(shù)為主。建立班組長上崗資格培訓制度，未經(jīng)培訓或培訓考試后不合格的不能聘為班組長。同時針對不同時期的安全情況，不同條件下的生產(chǎn)現(xiàn)場，采取以會代訓等形式，對班組長進行短期脫產(chǎn)培訓，提高班組長的適應能力和現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二是嚴把班組長的“入口關(guān)”，班組長必須具備專業(yè)技術(shù)、安全管理、處理問題、現(xiàn)場組織四種能力要求。因此，必須健全完善選拔任用機制，通過公開競爭、擇優(yōu)選聘、日�？己说确绞秸嬲崖毠碜o、經(jīng)驗豐富、素質(zhì)過硬的人員選拔到班組長位置上來，使其充分發(fā)揮聰明才智，引領(lǐng)班組不斷發(fā)展。三是完善班組長管理制度，要建立《班組長安全管理制度》、《班組長安全職責》和《班組長管理考核實施意見》等制度，每月對班組長進行一次綜合考核、每季進行一次民主測評，對合格者給予表彰獎勵，對連續(xù)兩次不合格的實行戒免，不斷強化班組長抓好安全的責任感，使班組長管理做到有章可循、有法可依。同時，建立班組長人才庫，及時把素質(zhì)高、能吃苦、熱心班組工作的職工納入班組長人才庫，作為后備力量重點培養(yǎng)。四是提高班組長待遇，在政治上，將班組長納入干部考核范圍，實行入黨、提干、評先樹優(yōu)等優(yōu)先傾斜；在經(jīng)濟上，提高班組長待遇，在內(nèi)部經(jīng)濟分配上，對班組長制定一定的優(yōu)惠政策，利用經(jīng)濟杠桿的作用，調(diào)動班組長工作積極性，充分發(fā)揮其在安全生產(chǎn)中的骨干帶頭作用；在權(quán)力職責上，嚴格落實班組長的職責和權(quán)利，使班組長有職、有責、有權(quán)，真正承擔起班組安全生產(chǎn)第一責任者的職責。
二、重視班組安全文化制度建設(shè)。
在班組制度文化建設(shè)上，進一步健全完善班組安全管理制度，將安全和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，不斷提高班組長和職工的工作積極性，推動班組安全生產(chǎn)的順利進行，這是班組安全文化建設(shè)得以良性發(fā)展的保障。在班組行為文化建設(shè)上，不斷提高職工的文明行為和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使按章作業(yè)、正規(guī)操作成為自覺。要把準軍事化管理引入班組管理，制定職工崗位行為準則和行為禁忌，確定行為養(yǎng)成目標，明確行為養(yǎng)成內(nèi)容，開展行為養(yǎng)成訓練，使職工從一上崗就明確該做什么，怎么做，不斷提高職工的工作執(zhí)行力，確保安全生產(chǎn)，這是班組安全文化建設(shè)最基礎(chǔ)的工作。
在班組精神文化建設(shè)上，要引導職工結(jié)合自身工作實際和崗位特點，通過總結(jié)提煉確立自己的安全理念或格言警句，使其成為自覺遵守的安全價值觀和行為規(guī)范，并不斷主動修正個人行為，逐步實現(xiàn)“要我安全”、“我要安全”到“我會安全”的轉(zhuǎn)變，這是班組安全文化建設(shè)的核心。
三、規(guī)范職工的安全文化行為。
要充分發(fā)揮現(xiàn)場管理人員和崗位作業(yè)人員的積極性、主動性，抓好手指口述操作要領(lǐng)的編寫，按照“從職工中來，到職工中去”的原則，在認真調(diào)研崗位作業(yè)的基礎(chǔ)上，對崗位操作的基本要領(lǐng)、要點、動作習慣等進行總結(jié)提煉，形成操作要點明確、簡潔明快、瑯瑯上口、好記易懂的崗位操作口訣，并編印成冊下發(fā)到每名職工手中。通過強勢宣傳和推行，使職工牢記口訣，并按照口訣進行操作，最終成為工作中自覺執(zhí)行的行為習慣。突出六預安全行為的落實。要通過預知預想、預報預警、預防預備激發(fā)每名職工自主安全生產(chǎn)的潛能，提高職工時時、事事、處處預知危險、防范事故的意識，使職工做到班前預知預想、現(xiàn)場危險預報預警、安全隱患預防預查、事故預控，確保職工所在現(xiàn)場、崗位，始終處于可控的狀態(tài)，最大限度的減少事故的發(fā)生。突出星級員工評選和職工素質(zhì)攀升卡的落實。要嚴格按照“日事日畢、日清日結(jié)”的要求，抓好職工的現(xiàn)場考評，做到一班一考核，一班一公布考核結(jié)果；要嚴格落實班組長考核負責制，每個班必須由班組長負責對當班職工工作情況進行考核講評，使素質(zhì)攀升卡能夠真實地反映出職工的工作情況。要嚴格按照星級員工評選比例評出當月星級員工，通過獎優(yōu)罰劣，調(diào)動職工的工作積極性，不斷提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。突出班前禮儀和崗位禮儀的落實。嚴格按照程序開展班前禮儀活動，重點抓好最優(yōu)最差職工的評選和講評，最優(yōu)最差職工的評選要具有代表性，個人講評要具有針對性和教育性，使班前禮儀真正成為職工自我教育、自我約束、自我管理的平臺。嚴格執(zhí)行崗位禮儀，制定崗位禮儀考核辦法，進一步規(guī)范井下文明行為和文明用語，使崗位禮儀做到有標準、有考核、有落實，確保各項工作文明有序，推動班組安全生產(chǎn)的順利進行。
以良好的安全技術(shù)和安全管理措施為基礎(chǔ)，營造濃厚的班組安全氛圍與環(huán)境，全面提高員工的安全文化素質(zhì)，創(chuàng)建良好的企業(yè)安全文化，是預防事故的治本之舉。通過班組安全文化的傳播和教育，不斷夯實安全文化基礎(chǔ)，拓展安全文化建設(shè)范圍，提高員工的安全文化素質(zhì)，學會消災避難、應急救護的方法，使每個員工都成為“安全人”，企業(yè)將成為安定、安全、幸福的家園，從而有效提升企業(yè)整體安全文化水平，保障企業(yè)各項發(fā)展目標的順利實現(xiàn)。