安全，一個嚴肅而又老生常談的話題。“安全"在唇齒的開合之間，是一個很容易說出來，卻又很沉重的詞語。“安全”文字簡單，卻包括生命安全、財產安全、資源安全、環境安全、社會安全等等，貫穿于整個社會經濟發展的全過程。事關安全問題，仍然要重復千次萬次……古人云：“禍患常積于忽微”。眾多因“三違”造成的重特大事故的起因，往往都是操作上的一不小心、管理上的稍不注意、監督上的有點放松，失之于制度上的“過寬”、“過松”、“過軟”。隨著社會改革與發展的不斷深化，安全不僅僅是一個形式上的概念，在生產中演繹著舉足輕重的角色。企業安全文化也成為企業建設與發展的重要內容。班組作為企業的一個生產單元，是企業的最基層組織，其建設的好壞，嚴重地影響著一個企業的方方面面。一方面企業的大部分機械設備集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度、科學的施工方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業安全管理的落腳點。作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長，更應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。

　　多年來，我煤礦運銷公司的發展，本著做大做強、發展壯大，職能已由銷售變成一個生產、銷售、服務為一體的綜合公司。公司也由單一的經營部，演變成了擁有現今的“五道貨場、八道貨場、河西貨場、裝煤組、后勤部、經營部"等多個部門，許多安全問題也隨之而來，貨場機械設備、車輛、鐵路防溜、裝卸作業、后勤管理等等，處處都要有安全作保障才能正常運營。安全生產是企業永恒的主題，是實現企業可持續、健康、穩定發展的前提條件，也是構建和諧礦山的重要保障。運銷公司已連續七年實現了“輕重傷事故和工亡事故為零的安全目標"。這一切成績源于直接管理者——班組長加強安全管理，增強了安全意識，積極督促安全生產，認真落實安全責任和搞好現場管理等工作的有效落實。然而，在生產實踐中，在班組生活與生產調查中，我們發現班組作為一個整體、作為企業結構的最基礎單元，員工在安全生產方面仍然存在著諸多問題，如安全生產意識薄弱、安全生產知識缺乏、安全生產培訓力度不夠、安全生產宣傳只注重形式而不注重與生產實踐相結合、安全生產制度只掛牌而無實用，員工對此不屑一顧等，因此，要使公司長期、和諧、更好的發展，從班組安全文化建設方面，本人認為要抓好如下工作：

　　一、建立健全安全制度，以制度為基礎約束人，并實施有效的監督機制

　　俗話說“沒有規矩、不成方圓”。 班組是企業最小、最基礎的生產單元，安全文化的建設都是由一個個班組來實現與發展的，作為最小生產單元的班組，其人員結構較為復雜，工作也較為單一，管理上存在較大難度。因此班組應積極建立健全安全規章制度與操作規程，以制度的方式約束和規范人的行為，從法律上來要求人的生產行為，同時不斷在安全生產中發展、在發展中不斷完善安全，逐漸形成具有班組特色的安全文化。然而僅依靠法律法規的約束作用，并不足以讓員工清醒地認識到安全生產的重要性，需要輔之以嚴格的監督機制來檢驗制度的完善性、整體性、實用性，做到切實可行的依法行事。班組長是安全生產的領頭人，在企業文化建設中，現場管理是實現企業安全生產的關鍵，而現場管理的成敗要靠班組長來實現。站在整個公司的角度來說，班組長所起到的作用是不可估低的，他們在一線掌握著工作分配權、獎金分配權等，相比較而言，班組長說話有一定的號召力和執行力。班組長的工作到位了，

　　員工干起活來就踏實，安全這根弦就能夠牢牢繃緊，處處按章作業，給員工做出榜樣。如：勤檢查、勤督促、勤提醒、嚴格管理，現場工作就容易搞好，而要搞好現場管理，就要充分發揮班組長安全管理的職能，把“關愛生命、關注安全”落到實處，大力開展反違章和習慣性違章活動，強化“自保、互保、群保"的安全意識，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害"，做好班組的安全文化建設，提高公司員工的安全生產意識和技術水平，是杜絕各類事故發生，實現公司各項安全生產和經營目標，提高公司經濟效益的根本所在。

　　二、強化全培訓的力度與深度，強化宣傳的目的性

　　安全生產需要有一定的安全知識為基礎。在生產實踐之中，只強調安全生產而忽視安全生產知識的學習是片面的。生產中所發生的安全事故，不是由于領導或班組長沒有強調安全問題，而是因為生產中沒有足夠的安全生產知識為指導。因此，加強安全培訓也就顯得尤為重要。要對班組長加強安全知識和意識教育的培訓，通過教育，使其改變原來重生產、輕安全的思維方式，弄清安全與生產的關系，現場管理與安全的關系，轉變思想、提高認識；要加強對班組長的考核和管理，要經常不斷地嚴格考核班組長的安全工作情況，樹立能者上、庸者下的用人機制；好的宣傳表彰，差的要嚴肅地進行批評幫助，給予處罰并督促改正和學習，著力提升班組長的業務指導、組織協調、溝通交流和開拓創新能力，以利于發揮班組長的安全管理職能，真正形成一級抓一級、一級督促一級的安全網絡格局。安全培訓不僅要有針對性，更應彰顯培訓的力度與深度，從細微抓起，層層深入，并全面抓好職工安全操作技能關，嚴肅操作要領。同時加強安全生產宣傳工作，不能將宣傳形式化，而應把安全宣傳工作作為生產工作的一部分，努力做到宣傳要有針對性、目的性、教育性：切實發揮宣傳工作作為生產工作的組成部分，在安全生產中發揮重要作用。

　　三、積極轉變職工思想，以科學發展觀實現安全文化建設

　　思想是主導人類行為的無形武器。在生產工作中，除了建立有效的制度體系之外，思想工作也是安全文化建設的重要內容之一，而且在安全文化中占主導地位。要營造良好氛圍，筑牢班組文化建設平臺，管理者要多操心、會操心。隨著用人制度的改革，公司大量使用協議工，員工素質參差不齊，安全問題在一些人心中成了“年三十打兔子，有它沒它都過年"。有些安全問題不是說幾句話，開幾次會就能解決；重視安全，的確需要反復講、多次說，而且必須有策略的說，否則他們的習慣思維、習慣行為很難改變。如何改變員工中“有章不循，將習慣當標準"的陋習，近年來公司領導和管理人員，不斷探索與協議工有效溝通的方法，通過抓住當地各種民風、民俗活動的有利時機進行家訪談心，與他們心連心、手拉手，做員工的貼心人，循循善誘地從他們身邊的家事說起，譬如：家中的田地耕種收成、蓋房之事、孩子的教育等等，借此把公司以人為本的安全管理和經營理念灌輸到員工心中，激發員工的工作熱情，搞好安全生產。

　　職工思想能否轉變成為積極、有效的工作熱情，是安全文化建設成敗的關鍵。作為班組最大且最直接的領導者——班長，應該從整體和長遠的發展來縱觀班組安全文化建設，積極轉變職工思想，以正確的思想引導人，避免職工出現因循守舊、麻痹大意、經驗主義等思潮在班組中泛濫并長期生存，而影響班組安全文化建設向制度化、體系化、完善化與整體化發展。要堅持以科學發展觀來看待安全文化建設的重要性，并讓職工清醒地認識到安全文化建設的長期性，不斷從生產實踐中總結與歸納，逐步完善安全思想，以確保安全文化建設能持續有效地進行。

　　其次是培養班組群體安全生產的主人翁意識，逐步實現“要我安全”轉變為“我要安全”到“我會安全”，使安全是“員工的最大福利"的思想深入人心。以優秀的制度文化為班組安全管理提供組織保障和科學引導，充分發揮黨員和骨干的帶頭作用，樹立學習是生存和發展需要的理念；樹立終身教育、終身學習的理念；樹立工作學習化、學習工作化的理念，本著用什么、學什么、缺什么、補什么的原則，突出學以致用，讓員工明白安全知識為自己而學，杜絕三違。

　　安全與管理是統一的，他們相互依賴，密不可分。所以在安全發展過程中，讓人生一路平安，讓安全意識永駐心中。時時刻刻、分分秒秒，都讓我們牢記“生產再忙、任務再緊、不忘安全！"

　　綜觀安全文化，安全已不再只是口頭禪，而是逐漸為人們所共識的幸福的生命線。班組的安全文化建設不僅僅是班組長的事，也是關系班組每一位員工切身利益的大事。因此，在加強班組安全文化建設當中，需要我們每一位員工積極參與、獻計獻策，共同營造人與自然和諧、人與生產和諧、人與社會和諧、人與人之間和諧的，具有班組特色、良性循環發展的安全文化。隨著時代的不斷發展，安全文化建設的方式、方法不斷深化，我們必須站在時代發展的最前沿，舉目遠望，共同尋求安全文化建設的良好途徑，讓安全文化根植于每一位員工心中，培育“安全文化之樹"!