現代安全管理理論認為，生產事故的發生雖然有其突發性和偶然性，但事故是可以預測、預防和控制的�；�工作為高危行業，其產品具有特殊的化學性質，在生產過程中容易引起燙傷、著火、爆炸等事故，強化安全管理，提高員工的安全意識是搞好安全生產基層、基礎工作的重要保障。

　　一、加強安全文化建設對安全生產的作用。實踐證明，安全工作評價考核和危險點分析在控制“物的不安全狀態”和“環境的不安全因素”方面成效顯著。真正要控制“人的不安全行為”只有依靠安全文化的培育，營造一種良好的安全氛圍，形成“人人抓安全，人人講安全，人人管安全”的局面，才能真正將安全工作做好。近幾年來，我市高度重視企業安全文化建設，以提高員工安全文化來促進安全工作。為了強化安全文化氛圍，突出安全文化“潤物細無聲”潛移默化作用，在安全管理上，不斷創新工作思路，想方設法把制度“硬管理”向文化“軟管理”轉化，極大限度地推進文化滲透力度，制作或引進安全管理電視專題片，進行企業宣傳教育。通過定期在企業開展以“檢查一起安全隱患、糾正一起違章行為、提出一條安全合理化建議、做一件預防事故的實事、班前會分析一次事故教訓”為內容的“五個一”競賽活動，收效良好，反響強烈，激發員工自身做好安全生產工作的熱情，給安全工作注入了活力。

　　二、規范員工安全行為。規范員工安全行為，關鍵就是以制度規范員工行為，用生產方針（防事故、保連運、抓管理、促效益）指導工作實踐。首先，要求企業從制度建設入手，用制度約束人，用制度管理人，用制度激勵人。抓制度建設，一是安全操作規程的學習，真正讓職工既會按規程操作，又能讓職工熟練掌握；二是廠與各科室、科室與各班組層層簽訂安全生產責任制，人人有責任；三是建立健全安全管理制度，從安全管理上堵塞漏洞；四是建立安全獎懲制度，做到獎罰分明，管理有序。其次，在貫徹落實上下工夫，與健全制度、機制相比這一點更加重要，也是抓好安全建設的薄弱點和工作著力點。制度制定好后，是否不折不扣地執行到位，關鍵看制度有沒有執行力，激勵機制是否能夠激發職工的積極性和創造性，約束機制是否能夠約束職工的不安全行為。

　　三、加強安全培訓，提高員工安全技能。化工裝置具有危險性的特點，因此，提高員工安全操作技能是最迫切、最重要的一項長期工作。為了做好裝置安全生產工作，必須抓兩個方面，一是抓好班組長的選拔培養和使用。班組長是班組安全生產的第一要素，是安全生產一系列規章制度執行和落實的關鍵環節，生產任務的完成、安全質量的提高、現場安全管理、隱患排查治理等都與班組長決策組織息息相關。因此，必須把班組長的選拔、培養、使用作為安全基礎管理工作的重中之重，這既是當務之急，也是長遠發展的需要。二是強化培訓，全面提高班組自我安全操作能力。針對“三違”現象屢禁不止等問題，下大力氣抓員工培訓。通過培訓，培養一支安全意識強、操作技能好、管理水平高的職工隊伍。樹牢安全生產、培訓先行的意識，建立培訓制度，制定長遠培訓規劃和年度培訓計劃，精密組織，嚴格實施。

　　四、安全要納入精細化管理。安全工作也要做深、做細、做嚴，納入精細化管理之列，建立起一套精細化的安全管理運行模式，抓住安全生產這個重點，積極開展專項整治行動，實施重大危險源監控，達到源頭治理之目的。具體的就是各項工作實現標準化、規范化、程序化，比如化工操作、設備檢修、日常安全管理方面，盡可能使這些工作形成閉路循環制度。一是巡回檢查制度。規定各類人員的巡檢時間、巡檢內容，發現的隱患以聯絡單的形式下發至針對性的單位、班組、責任人，在限定時間內整改，暫不能整改的要有防范措施，形成隱患有人查、有人管、有人整改的良性循環管理氛圍，確保隱患排查及時，處理隱患及時，使安全工作形成閉路循環，促進穩定運行。二是首問負責制。接受工作的科室、人員即是負責單位和責任人。這些舉措的實施，最直接的是避免了工作脫節，杜絕了推諉扯皮，確保了時時有人管、事事能管好，實現了安全工作精細化管理。