【摘要】提出班組安全文化建設(shè)的誤區(qū)所在，論述班組安全文化建設(shè)的必要性，強(qiáng)調(diào)提升企業(yè)安全文化建設(shè)所需營(yíng)造的環(huán)境和途徑。
【關(guān)鍵詞】班組 企業(yè) 安全文化 建設(shè)
企業(yè)安全文化就是在企業(yè)具體的歷史環(huán)境及條件下營(yíng)造一種安全氣氛，將人們的安全需要化成具體的奮斗目標(biāo)、信條和行為準(zhǔn)則，形成企業(yè)職工的安全生產(chǎn)精神動(dòng)力，為企業(yè)的安全生產(chǎn)目標(biāo)而努力。人的安全知識(shí)、安全思維、安全觀念、安全意識(shí)、安全行為、安全倫理道德、安康自護(hù)技能等等不是天生的，也不是遺傳的，是靠后天逐漸學(xué)成的。人的安全素質(zhì)主要靠呵護(hù)、教育、培養(yǎng)和文化，通過(guò)政府、社會(huì)、家庭對(duì)人（孩童）的安全教化，使人對(duì)安全及自護(hù)的知識(shí)和技能由無(wú)知到知之，同時(shí)，在遭遇各種風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)難的實(shí)踐與抗?fàn)幹校〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，融合提升，優(yōu)化發(fā)展，形成每個(gè)人活動(dòng)的安全行為和自護(hù)本領(lǐng)。
從事故原因構(gòu)成要素分析（人的不安全行為和狀態(tài)、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全狀態(tài)、管理上的原因）。人的問(wèn)題是首要的原因，85％以上事故都是人的不良習(xí)慣、不規(guī)范行為、不正確的作業(yè)方式即“三違”所致。一個(gè)企業(yè)要提升職工的安全文化素質(zhì)，除強(qiáng)化日常安全教育、管理、監(jiān)督外，還要靠職工本身在各自不同的工作崗位上，不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用安全文化滲透和默化心靈，吸取前人的事故教訓(xùn)。同時(shí)，班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。要提升企業(yè)安全文化水平,首先得抓好班組的安全文化建設(shè)。因此，本文就如何抓好班組安全文化建設(shè)、提高企業(yè)安全文化建設(shè)作一點(diǎn)不夠成熟的思考：
一、班組安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀
1、基層單元標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)流于形式。今年，為了強(qiáng)化安全管理工作的力度，實(shí)現(xiàn)全員參與、全員重視，企業(yè)推行了基層單元標(biāo)準(zhǔn)化考核，但目前來(lái)看，有的只把機(jī)構(gòu)建立起來(lái)了，而各種制度寫不出來(lái)；有的開展了一些工作，只出于應(yīng)付檢查，根本沒(méi)有讓安全意識(shí)全員化，也就是沒(méi)有讓全員行動(dòng)起來(lái)，消除隱患，減少事故；有的班組沒(méi)有真正負(fù)起責(zé)任，仍被部門（車間）的工作所代替，不能獨(dú)立開展工作；有的對(duì)開展這項(xiàng)工作比較模糊，不知無(wú)從下手。
2、思想認(rèn)識(shí)存在差距。一是認(rèn)為安全管理有職能部門，班組只是做樣子，無(wú)需獨(dú)立負(fù)責(zé)；二是班組長(zhǎng)不是管理干部，力度不夠，管理有難度；三是對(duì)安全工作存在“三多三少”的現(xiàn)象。即，談到安全管理，往往是部門（車間）管得多，班組管得少，談到安全教育，處罰多，宣傳少，談到事故預(yù)防，部門領(lǐng)導(dǎo)講得多，如何強(qiáng)化安全意識(shí)考慮得少；四是安全意識(shí)淡薄，認(rèn)為“安全問(wèn)題越喊越出事”的唯心思想，嚴(yán)重影響了班組安全文化建設(shè)。
二、抓好班組安全文化建設(shè)的必要性
1、一個(gè)單位的安全工作關(guān)鍵在基層。班組是企業(yè)管理的最小集體，是企業(yè)的組成部分。搞好班組的安全工作，一是能更好地保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，二是可以減少車間級(jí)的工作量，三是可以培養(yǎng)更多的管理人才，四是班組單位小便于管理，五是班組成員對(duì)崗位熟悉，一旦有人提出整改速度快，六是由于實(shí)行考核、與工資掛鉤，班組人員重視程度增強(qiáng)。
2、有利于實(shí)現(xiàn)“零事故、零傷害”的目標(biāo)。任何人都不愿意受到傷害或者患病，而希望安全。如果把這種愿望化作一種精神財(cái)富，提倡“大家一起來(lái)向零事故、零傷害挑戰(zhàn)”，成為班組人員的共同意志，就容易得到班成員的一致?lián)碜o(hù)和目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。
3、有利于隱患預(yù)知。由于班組成員對(duì)崗位都很熟悉，就容易對(duì)潛在隱患（危險(xiǎn)因素）事先辨識(shí)出來(lái)，加以控制和解決（整改）從根本上防止事故的發(fā)生。
4、有利于全員參與。由于人員少，便于管理，又與工資掛鉤，只要班組長(zhǎng)稱職，就會(huì)使大家站在每個(gè)人的立場(chǎng)和工作崗位角度，主動(dòng)發(fā)掘其所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素，從而推進(jìn)班組安全管理，營(yíng)造出安全的氛圍。
三、營(yíng)造良好的管理環(huán)境提升企業(yè)安全文化水平
<一>、營(yíng)造良好的管理環(huán)境促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)
1、為班組營(yíng)造良好的管理環(huán)境。部門（車間）要為班組營(yíng)造良好的管理環(huán)境，一是凡班組長(zhǎng)在管理中遇到難題或麻煩，部門領(lǐng)導(dǎo)要挺身而出為其解圍；二是盡最大可能幫助班組解決人、財(cái)、物方面的需要；三是班組長(zhǎng)對(duì)不能解決的問(wèn)題，要善于請(qǐng)教；四是職能部門要勤檢查、常過(guò)問(wèn)，并予以指導(dǎo)。
2、為職工營(yíng)造良好的心理環(huán)境。心理環(huán)境是職工普遍具有的心理，它包括一定的價(jià)值觀、社會(huì)規(guī)范、習(xí)慣和凝聚力，是一種不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，良好的心理環(huán)境，可以促使職工增強(qiáng)安全意識(shí)，可以使職工自覺(jué)主動(dòng)地預(yù)防工作中的事故發(fā)生。反之，心理環(huán)境不好，會(huì)使人變態(tài)、麻木和消沉，降低預(yù)防事故發(fā)生的能力。企業(yè)和部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視心理環(huán)境對(duì)職工安全意識(shí)影響的十個(gè)方面的問(wèn)題：①家庭不和，思想苦悶，不顧安全；②戀愛(ài)結(jié)婚，心不在焉，忘記安全；③家庭困難，考慮家務(wù)，不記安全；④過(guò)年過(guò)節(jié)，精力分散，影響安全；⑤休假前后，特殊心情，不注意安全；⑥經(jīng)濟(jì)緊張，工作蠻干，不顧安全；⑦酒后上班，迷迷糊糊，危害安全；⑧下班交班，手忙腳亂，忽視安全；⑨急于下班，交接不清，輕視安全；⑩分配不公，情緒不穩(wěn)，不利安全。因此，造就良好的心理環(huán)境，對(duì)搞好安全生產(chǎn)具有深遠(yuǎn)的意義，將產(chǎn)生積極的影響。
3、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從嚴(yán)管理，把檢查隱患，預(yù)防事故作為每個(gè)干部職工的己任。一是充分發(fā)揮專兼職安全員的作用，讓他們?cè)诎踩芾砉ぷ髦校杂X(jué)負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)。二是加強(qiáng)全員教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成安全氛圍，把“四不傷害”真正落到實(shí)處。
<二>、提高企業(yè)安全文化水平的途徑
1、加強(qiáng)基層單元標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是要形成一種管理機(jī)制，建立健全單元的各項(xiàng)制度；二是要落實(shí)好崗位日查、班組周查、車間（部門）月查制度，三是制定完善各種預(yù)案，讓班組成員都熟悉；四是要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓安全意識(shí)深入人心，人人重視。只有這樣，才能為提高企業(yè)安全文化建設(shè)、預(yù)防事故、減少傷害奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵。
2、加強(qiáng)安全評(píng)價(jià)及檢查。①定期對(duì)企業(yè)進(jìn)行安全文化評(píng)價(jià)；②定期進(jìn)行某一系統(tǒng)（臺(tái)套設(shè)備）的安全性評(píng)價(jià)；③定期進(jìn)行安全生產(chǎn)責(zé)任制執(zhí)行情況的檢查；④定期審查職工安全文化素質(zhì)，考評(píng)職工是否執(zhí)行“四不傷害”的作業(yè)方法；⑤不斷提高職工群眾對(duì)安全的互監(jiān)力度，不斷提高職工的責(zé)任心；⑥推行安全責(zé)任目標(biāo)考核，使安全管理工作形成“縱向到底、橫向到邊”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系。通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，逐步建立起符合企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)，包括人員、設(shè)備、管理、培訓(xùn)、環(huán)境等各種要素可靠、完善的安全評(píng)價(jià)和安全責(zé)任體系，并定期進(jìn)行評(píng)價(jià)、檢查和考核，來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不安全隱患，有效地促進(jìn)安全管理水平。
3、嚴(yán)格安全獎(jiǎng)懲。①不斷完善安全獎(jiǎng)勵(lì)制度及對(duì)違章違紀(jì)的處罰制度②不斷提高安全獎(jiǎng)懲的力度，增強(qiáng)職工控制安全行為的自覺(jué)性。如黔江卷煙廠推行的“安保人員風(fēng)險(xiǎn)抵押金、臨時(shí)工全年無(wú)事故獎(jiǎng)勵(lì)、全員實(shí)行月安全檢查考核獎(jiǎng)懲”的辦法。有效地提高了全員參與安全的意識(shí)和積極性，有力地促進(jìn)了事故隱患的整改，減少“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強(qiáng)安全教育、培訓(xùn)。①不斷完善對(duì)企業(yè)和層次人員的安全教育、培訓(xùn)及考核制度，不斷提高全員的本質(zhì)安全文化水平；②對(duì)轉(zhuǎn)崗、新上人員進(jìn)行“三級(jí)”安全教育，③開展多種形式的安全活動(dòng)，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)和寓教于樂(lè)的各種安全活動(dòng)，對(duì)普及安全知識(shí)，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，可收到良好的效果。
5、加強(qiáng)科學(xué)研究，制定實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。①提高對(duì)重大安全隱患立項(xiàng)研究的力度；②加強(qiáng)對(duì)設(shè)備安全性及安全技術(shù)管理的力度，不斷提高人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全文化水平；③加強(qiáng)對(duì)技術(shù)改造的立項(xiàng)研究力度，真正做到“三同時(shí)”；④經(jīng)常組織各層次的安全問(wèn)題研討會(huì)，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題及安全評(píng)價(jià)、安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究；⑤不斷完善安全規(guī)章制度及安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全管理。如黔江卷煙廠完善的《安全管理規(guī)定》、《安全操作規(guī)程》、《交通安全管理規(guī)定》、《危險(xiǎn)化學(xué)品管理規(guī)定》、《安全事故責(zé)任追究》等標(biāo)準(zhǔn)文件，在日常的安全管理中發(fā)揮了很好的作用。
6、加強(qiáng)安全信息交流。一是加強(qiáng)內(nèi)部的安全信息交流；二是加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)企業(yè)與企業(yè)之間的安全信息交流；三是積極參與行業(yè)舉行的各種培訓(xùn)，達(dá)到信息交流的目的；四是通過(guò)媒體、安全資料、訂閱安全報(bào)刊，不斷提高安全文化建設(shè)的質(zhì)量。
總之，安全文化是本質(zhì)，有效地創(chuàng)造安全生產(chǎn)環(huán)境和事故預(yù)防機(jī)制，是安全管理科學(xué)發(fā)展、提高和升華，是企業(yè)安全管理工作的新招術(shù)、實(shí)舉措，是企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展到一定階段后步入新臺(tái)階的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。只有將人的行為可靠性提高到安全文化的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，才能贏得勞動(dòng)者的安全自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)人的自我保護(hù)意識(shí)的能力，達(dá)到最佳水平的安全結(jié)果，從而促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。