除了無法預料的天災人禍外，大多數事故的發生，都與“三違”有著千絲萬縷的關系。可以說“三違”是事故的禍根。在當前社會轉型、企業轉制情況下，利益主體、社會組織和社會生活方式的多樣化，給人們的思想觀念帶來了種種影響。受各種新思維、新觀念、新矛盾、新問題的沖擊，企業員工的思想往往處在憂慮、迷茫、波動的不穩定狀況，給安全工作帶來了巨大的壓力和挑戰。因此，加強和改進安全思想政治工作，必須順應時代發展，與時俱進，大膽創新，增強針對性、主動性和實效性。

    一、 正面教育法。安全思想政治工作的主要任務，是教育員工認清安全生產的重要意義，動員、組織和引導企業員工學習并掌握有關安全知識和安全規程，使員工明白什么是安全操作、什么是“三違”行為。這是安全宣傳教育的主要方法，對于進入企業的新員工，具有明顯的教育意義。采取的措施包括利用各種學習、會議、培訓活動學習安全知識；利用報紙、廣播、閉路電視、黑板報等宣傳工具，宣傳安全知識；開展多種形式的安全知識比賽活動，寓教于樂。

    二、 反面震撼法。利用典型事故做教材，往往會收到意想不到的教育效果。這些典型事故包括國內外發生的重特大事故、系統及行業內部常見的事故，以及本企業、本崗位發生在員工身邊的事故等等。典型事故因事故過程直觀，后果明顯而使受教育者從思想上本能地形成對事故的防范意識，達到強化安全意識的目的。但這種方法過多過濫，易使員工產生心理障礙，影響工作的正常進行。

    三、 典型示范法。人們生活在一個社會群體里，周圍環境總是或多或少地對個體產生影響，俗話說，榜樣的力量是無窮的。在班組培養安全骨干，在企業樹立安全典型，對形成良好的安全生產氛圍，將起到積極的推動作用。企業的領導者應該成為安全的典型和模范，以自己的感召力和行動帶動員工實施安全生產，營造良好的安全氛圍，建立起完善的安全生產機制。

    四、 關心體貼法。研究各種“三違”現象形成的原因可以發現，有一些例子比較特殊，就是當事者平時遵守規程，但由于一個時期個人情緒狀況不好，或個人身體狀況不佳，都會使員工不能以飽滿的精神狀態投入工作，因力不從心或判斷失誤釀成事故。因此新時期安全工作必須擴大覆蓋面，從工作崗位走進員工的生活，從保證員工安全工作的角度出發，關心員工的疾苦和生活，為員工排憂解難，化解矛盾。

    五、 對癥下藥法。所謂對癥下藥，就是針對每個人的不同情況、不同特點，有針對性開展安全思想政治工作，消除員工思想上的“事故隱患”。影響員工遵守安全規程的因素很多，就個人來講，對安全的理解程度、個人的思想情緒、身體狀況、家庭狀況以及職位的變化等等，都會影響到安全規程的執行。比如青年員工戀愛時期情緒變化較大，熱戀時精神興奮，失戀時情緒低落。因此，思想工作不能千篇一律，而要因人而異，采取不同的方法“各個擊破”。

    六、 防患未然法。安全工作，貴在防范。“三違”行為的發生，總是受一定的思想、情緒所支配。隨著改革的深入，人們的思想所受到的沖擊是巨大的，及時了解員工的思想、情緒、言行和心理等方面的變化，做好超前性的思想教育和矛盾轉化工作，對穩定員工思想、加強安全工作有著極其現實的意義。