——開展職業健康教育 增強職業衛生意識

　　現代工業企業所涉及的職業危害因素已有上千萬種，其中，粉塵是主要有害因素，其覆蓋面廣，所致塵肺病對人體危害之大是人所共知的。現從基層開展粉塵作業職業健康教育的角度，談談攀鋼集團長城特鋼公司職業病防治所的實踐經驗和體會。
　　
　　采用多樣化職業健康教育方式
　　根據不同的職業健康教育內容、教育對象、文化素質與環境意識，采用不同的教育方式，深入淺出，由普及到提高。

　　圖文并茂的直觀教育長期以來，用文字或圖片組合的健康宣傳教育資料是廣大群眾防病治病、增加自我保健知識的重要來源，是醫學科普常識最常見的傳播方式。我們曾經用職業健康教育的專題黑板報形式在生產一線宣傳欄中組織防塵防毒專版，用短小精悍的篇幅，配以小插圖，使工人在班間休息時讀一段，明白一點，增加一些防塵防毒常識，久而久之就能達到觀念與意識上轉變的效果；用鮮明醒目的公益性標語貼在廠房外墻及工人經常出入處，用精煉的語言向工人傳輸職業衛生的信息。

　　為使職工在工余時間詳細閱讀并獲得職業衛生防護知識，我們組織編輯了《職業與健康》專輯1套5冊，其中第1冊就是“粉塵與塵肺”。為了使工人了解作業環境中的職業危害因素，我們根據不同作業環境危害因素定制了職業危害標識牌，工人對作業點的危害因素一目了然。為了使工人明確職業衛生行為規范，我們組織編寫了《職業衛生崗位責任制》，闡述了工人及管理者應遵循的行為準則的具體條例。我們還將《四川省工業企業勞動衛生管理條例》用問答的形式連續7期刊登在《長鋼報》上，作為政策法規的宣傳。

　　深入實際的面對面教育我們與安全部門、工會共同以講座、培訓班等形式，對各層次人員進行面對面的職業健康教育，具體地介紹各類職業有害因素對人體的危害及防治，并結合單位的實際舉例說明。對中層干部進行書面考試，要求結合本單位的實際寫出自己的工作體會，提出建議和措施。對有條件的單位還組織演講、知識競賽等現場互動的教育方式，使其職業衛生教育更富有群眾性。

　　利用音像制品進行形象教育利用現代化音像制作手段，組織員工觀看錄像，播放職業健康教育的影像材料。
　　組織職工集中觀看職業健康教育錄像，教育面達70％以上。工人說：“看錄像后印象深刻，了解了很多知識。”為了能更有效地展現本單位職業衛生現狀、塵毒危害的客觀實際，引起重視，我們同公司職代會勞動保護專業委員會一起對重點作業場所做了較為系統地調查，寫出調查報告，同時錄制了調查紀實錄像《為了職工健康》，在工作會議及領導層中播放。我們還將作業工人的崗位責任行為，用標準化示范動作進行逐條演示，制作成錄像，針對性地讓工人獲得具體形象的職業防護行為教育，提高職業健康教育水平。
　　
　　開展職業健康教育增強職業衛生意識

　　通過職業健康教育，增強了職工的職業衛生意識，提高了職業健康體檢的積極性。攀鋼集團長城特鋼公司現有粉塵作業點253個，主要接塵人員1,997人，粉塵作業防護率達69.6%，粉塵作業點監測合格率達81.6%，粉塵工人健康體檢率達94.5%。現有矽肺患者133例，絕大部分是20世紀50年代鐵礦作業工人的晚發矽肺，只有7例是屬于企業現有作業中發生的矽肺患者，其中80年代發病的有5例，90年代發病的僅為2例。
　　實踐證明，在“職業健康促進”事業中，職業健康教育的作用和地位正在逐步突出與顯現。